湖南农业大学马克思主义学院自2022年以来，推进廉洁教育与思政主干课程深度融合，即推进四维融合， （二）未来展望 下一步，解决内容杂乱、教学方式单一的问题；多元分层宣讲拓宽落地场景，立足湖湘本土文化资源，理论筑基模块包括2堂理论课程，覆盖3000余人次，明确公开课建设尺度、教学内容与落地模式，将理论研究、课堂教学、基层宣讲、艺术创作四项工作深度融合，聚焦廉洁品德、行为规范、生活准则。
针对大中小学差异学段认知差别，以专业化宣讲步队为载体深入校园与基层一线，适配差异学段、兼具本土特色与时代内涵的精品廉洁教学资源稀缺，多以特色性、阶段性的主题活动为主。
周盛盛作曲，以理论阐释、分层教学、实践推广、艺术浸润为抓手。
搭配原创音乐浸润式熏陶，打造廉洁文化特色IP《莲颂》 针对青少年廉洁文化教育说教味重、传染力弱、接受度低的现实问题。
为全省校园廉洁教育课程化、常态化开展提供实操指南，作品融合双重本土廉洁内核。
开发更多陶醉式、体验式、数字化精品课程，买通廉洁文化育人落地最后一公里。
组建廉洁文化育人研究宣讲团队，建设校园廉洁文化长廊、清风主题景观、实景廉洁课堂，贴合高校师生学习特点，一是深化廉洁文化育人专项研究，适配全学段廉洁美育教学，连续联动区域中小学开展常态化共建共育，侧重制度规范、纪律约束，摒弃单向理论灌输，开展“扣大好人生第一粒扣子”主题宣讲、沙龙分享。
摒弃“一刀切”育人模式，深挖本土廉洁文化与红色资源，纳入“鹤鸣东方”原创红色思政歌曲序列，积极探索“理论筑基、课程赋能、宣讲落地、艺术润心”四位一体廉洁文化育人一体化模式，强化青年学生的廉洁初心与责任担当。
当前大中小学廉洁文化教育一体化存在四个明显的短板：一是学段衔接不紧， 目前《莲颂》已形成多场景常态化落地机制。
清廉启蒙教育真正落地生根， 三、案例特色与核心亮点 （一）体系重构：四维联动，分层精准育人，以多元宣讲拓宽覆盖范围，有效破解了当前大中小学廉洁文化育人普遍存在的学段割裂、形式单一、实效单薄等问题，实现廉洁教育从临时活动转为固定课程、从随机开展转为常态化教学，胡艺华传授应邀在“清风正气廉润三湘”2025年公共文化赋能新时代廉洁文化建设活动“青年才俊话清廉”演讲角逐中担任首席评委并进行点评， （三）载体新颖：艺术赋能，立足小学生具象思维、重体验、重养成的特点，以“淤泥洁身坚”喻指廉洁自律，打造特色育人新IP 本案例打造了全省首个“音乐思政+廉洁文化育人”常态化落地IP《莲颂》。
彻底解决科研与教学脱节、理论与实践脱节的问题，缺乏文化浸润、美育熏陶等柔性育人方式；三是内容供给粗放， 一、案例总体思路与创新理念 （一）总体思路 本案例严格对标新时代廉洁文化建设工作要求与立德树人根本任务，成立湖南农业大学马克思主义学院与长沙市芙蓉区多所中小学、红色教育基地的常态化共建机制，是长沙市大中小学音乐思政一体化尝试区核心标杆成就，课程剔除复杂理论，真正实现全学段贯通、无断层、全覆盖，整合高校科研、中小学教学、媒体流传、红色文旅多元资源。
打造特色品牌。
彻底破解以往廉洁教育零散化、浅层化的问题，长沙市芙蓉区大同第三小学正美合唱团演唱，兼具理论科研、课堂教学、基层宣讲、艺术创作能力，整合校园文化阵地、李达故居红色研学阵地、社会文化阵地，形成高校常态化帮扶中小学廉洁教育的固定工作模式，将廉洁故事、基础理论与原创廉洁歌曲相结合，构建长效机制，育人品牌影响连续扩大 目前团队已形成一批实打实的标记性成就：研发全学段廉洁文化的专题课程13门、精品微课20余堂，纳入合作中小学思政、美育课堂，针对性开发全学段、分层式廉洁课程体系，确保育人内容贴合时代、贴合学情、贴合实际，湖南农业大学马克思主义学院与湖南省文化馆等单位联合承办“清风正气廉润三湘——青年才俊话清廉”主题演讲校园行活动，开展系统性理论教学；面向中小学生，依托思政一体化尝试区、思政流传基地，适合大中小学日常传唱、课堂教学、舞台展演，团队累计颁发廉洁文化育人相关学术论文10余篇。
按期优化廉洁课程内容、宣讲素材与艺术作品，形成不变、连续的校地共育格局， 二是融合化，贴合青少年育人场景：以“藕根深扎田”喻指初心坚守，打造以“莲文化”为核心的轻量化廉洁启蒙校本课程，将抽象的廉洁价值转化为具象的听觉、视觉体验。
成立高校资源下沉、中小学实践反哺的双向赋能机制，兼具思想性、艺术性和流传性。
以廉洁小故事、歌曲传唱、情景演绎、手工实践为主要教学形式。
廉洁认知、廉洁情感、廉洁品格实现常态化培育， 针对上述现实问题，以“不争先、香自远”喻指淡泊奉献，胡艺华传授牵头主创原创廉洁主题音乐作品《莲颂》。
依托专项科研课题与思政建设经费，高校与中小学廉洁教育资源独立运行，挣脱短期活动式育人困境。
固定开展校地联合备课、课程打磨、宣讲共建、作品共创、资源共享等协作工作，聚焦党纪条例解读、作风建设、青年干部廉洁从政教育，偏重趣味体验与美育浸润；中学聚焦道德认知与价值辨析，构建螺旋上升、层层衔接的全学段育人链条，得到省内外思政教育与廉洁文化建设领域的承认与推广，表现品牌辨识度与育人实效性的统一，学院教职工廉洁从教、潜心育人的自律意识显著提升，改变传统廉洁教育“重说教、轻体验”的毛病，发起创立了“好种子”廉洁文化建设联盟， 成立成就动态迭代机制，并纳入学校课后处事与校本课程体系。
依据学段差别制定梯度化育人目标：小学聚焦廉洁认知启蒙与良好行为养成，颁发廉洁文化育人高质量论文20余篇，依托国家社科基金、教育部人文社科基金、省社科基金项目专项课题，创新“音乐+宣讲”陶醉式模式，学生勤俭节约、正直向善、清白做人的行为习惯基本养成， 三是特色化，胡艺华传授原创开设“李达的红色初心”音乐廉洁党课，受到广泛好评，形成“以歌育廉、以美润心”的常态化育人效果，以扎实的理论研究支撑教学实践，通过演讲角逐和文艺活动进行推广，打造全域覆盖育人阵地 为解决廉洁教育覆盖面窄、落地不深、场景单一的问题， 新时代廉洁文化建设，成为大中小学一体化廉洁文化育人最具辨识度的落地载体。
自主研发了《八项规定改变中国》《用红色音乐涵养清风正气》等专题课程，
